Releyendo algunas páginas del libro de Mc Laren , algunos de los interrogantes que plantea me parecen de total actualidad:
" ¿cuáles son los "regímenes de verdad" que organizan el tiempo escolar,

las materias, la práctica pedagógica, los valores escolares y la verdad personal?

¿Cómo organiza la cultura escolar al cuerpo y vigila la pasión mediante su elaborado

sistema de supervisión? ¿Cómo están inscritas en la carne las formas de control

social? ¿Cómo son producidas discursivamente las subjetividades de los estudiantes y

las identidades sociales por el poder institucionalizado, y cómo este poder es al mismo

tiempo producido por la legitimación de los discursos que tratan a los estudiantes

como si fueran meros depósitos de codicia y pasión (los impulsos animales

degenerativos) ? ¿Cómo es privilegiada la razón por encima de la pasión de tal forma

que puede ser usada para sofocar la "mentalidad de masa vulgar" de los estudiantes?

¿Cuál es el rango de las identidades disponibles dentro de un sistema de educación

diseñado para producir, regular y distribuir caracteres, gobernar los gestos, dictar los

valores y vigilar el deseo? ¿Hasta qué grado adherirse a las normas de la escuela

significa que los estudiantes tendrán que entregar la dignidad y el estatus ganados

mediante adaptaciones psicosociales a la vida en la calle? ¿Hasta qué grado la

sumisión a los rituales y normas de la escuela significan que los estudiantes tienen que

perder su identidad como miembros de un grupo étnico?" 

En definitiva cómo se pretende borrar el deseo que nos constituye en lo más subjetivo para borrar junto con el nuestra propia identidad...