lunes, 28 de marzo de 2016

Que nos dejó la dictadura militar - golpe de Estado cívico - militar

JORNADAS DE REFLEXIÓN
¿Qué significa hoy el 24 de marzo?
Huellas del Golpe Cívico – Militar
23 de marzo del 2016
¿Que nos quedó de la “pedagogía militar”?
“Esa "pedagogía procesista", a la que he caracterizado como "unicidad pedagógica", aspiraba a lograr un nuevo orden educativo cimentado en los mandatos políticos del régimen de facto En esa pedagogía converge el discurso cívico militar que enfatiza una "pedagogía de la renuncia"(al disenso, al pensamiento autónomo y al laicismo, entre otros) y "de los valores" (moralizantes y disciplinadores).” Carolina Kaufman
La CULTURA DEL MIEDO: Prácticas terroristas que  basadas en  la  tortura y desaparición de miles de personas  enviaron un mensaje claro a la población en su totalidad:  
SILENCIO
                OBEDIENCIA
                PARALISIS
                DISCIPLINAMIENTO SOCIAL
                RUPTURA DEL LAZO SOCIAL
“El Estado terrorista no se limitó a eliminar físicamente a  su  enemigo  político  sino  que,  a  la  vez,  pretendió  sustraerle  todo  rasgo  de  humanidad,  adueñándose  de  la vida  de  las  víctimas  y  borrando  todos  los  signos  que dieran cuenta de ella, su nombre, su historia y su propia muerte. Si defender y compartir ideas junto a terceros con objetivos en común implicaba la desaparición, la pauta que comenzó a dominar en las prácticas sociales  más  básicas  fue  la  de  un  individualismo  exacerbado. El Estado terrorista, mediante la internalización del terror, resquebrajó los lazos sociales y distintos grupos, sectores sociales, formas de pertenencia y prácticas culturales comunes, fueron desgarradas: ser joven,  obrero,  estudiante,  pertenecer  a  un  gremio,  representar a un grupo, fueron actividades «sospechosas» frente al Estado.”
¿Qué nos ha dejado, además de todo lo anterior?
“Condiciones  inmejorables para lo que llaman globalización neo liberal o :
«democracia representativa liberal», «democracia formal»,
 «democracia burguesa»,
«democracia neoliberal»,
«democracia mínima» o
 «democracia de baja intensidad”
La democracia se convierte en un mecanismo de adaptación incapaz de transformar la realidad existente, en un vehículo que transmite la ideología neoliberal imperante, que la utiliza tanto para reproducir y legitimar socialmente su concepción del mundo, como para desacreditar teorías y prácticas políticas contrahegemónicas.
El papel de la ciudadanía es elegir gobierno, no ser gobierno. Se conforma así una democracia restringida, formal y competitiva que limita el campo de acción de la política y despolitiza espacios de relaciones sociales regidos por formas autoritarias de poder.
Se trata, en definitiva, de una democracia expropiada de su dimensión emancipadora, crítica y participativa que cumple una función hegemónica: conduce a la apatía política y al conformismo social, se alía con la filosofía neoconservadora de la historia, abdica de la igualdad, la justicia social y el bien común y globaliza la sociabilidad neoliberal, fundada en el individualismo radical y el darwinismo social del sálvese quien pueda.”
Tomado de
Antoni Jesús Aguiló Bonet Democracia y hegemonía en la época del neoliberalismo globalizado: reflexiones crítica Astrolabio. Revista internacional de filosofía.

 “Pensar la  Dictadura: Terrorismo de Estado en Argentina” Preguntas,  respuestas  y  propuestas  para  su  enseñanza. Equipo  Programa  «Educación   y  Memoria» Ministerio de Educación de la Nación Argentina http://www.educaciontuc.gov.ar/images/stories/24.pdf

miércoles, 23 de marzo de 2016


El Mural "Argentina, dolor y esperanza", terminado en 1986, fue realizado por Amanda Mayor de Piérola, otros artistas plásticos de Entre Ríos y el Chaco.
 La  Masacre de Margarita Belén es la tortura y fusilamiento de 22 presos políticos, en un operativo conjunto del Ejército Argentino y la Policía del Chaco durante la noche del 12 al 13 de diciembre de 1976, en un lugar cercano a la localidad de Margarita Belén, provincia del Chaco. 
Como era habitual, en la barbarie genocida de ese momento, se hizo pasar como  la respuesta a un intento de fuga de los prisioneros.

Pedagogías Procesistas

Si bien pasaron varias décadas desde la caída del último golpe cívico militar, las prácticas autotitarias perduran en muchas de las instituciones de nuestra sociedad.. para que el Nunca Más!!sea más que discurso y una manifestación de deseos, es imprescindible que hagamos un esfuerzo entre todos para visibilizar esas prácticas y transformarlas.Muy interesante el aporte de del material de estudio que comparto da la UNR y  para pensar en ello.

rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/4432/Glosario%20NHE.pdf?...3