OPINION: EL PODER Y LOS PODERES

Todo análisis que realicemos de la sociedad y de nuestro lugar en ella, requiere considerar las relaciones de poder, ya que como bien desarrolló Foucault al estudiar la subjetividad, cada uno de nosotros al ser parte de las relaciones de producción y de significación nos encontramos en relaciones de poder. Es muy esclarecedor el siguiente párrafo tomado de un artículo del mismo autor, El Sujeto y el Poder: “Más que analizar el poder desde el punto de vista de su racionalidad interna, consiste en analizar relaciones de poder a través del antagonismo de estrategias.
Por ejemplo, para encontrar lo que nuestra sociedad entiende por sanidad, tal vez deberíamos investigar lo que está aconteciendo en el campo de la insanidad.
Y lo que entendemos por legalidad en el campo de la ilegalidad.
Con el propósito de entender de que se tratan las relaciones de poder, tal vez deberíamos investigar las formas de resistencia y los intentos hechos para disociar estas relaciones.” Desde este aporte, me parece interesante analizar la designación de las actuales autoridades del Ministerio de Educación de nuestra provincia, algunas de las cuales han sido hasta que asumieron los cargos de funcionarios públicos, dirigentes gremiales de primera línea y de larga data. El gremialismo como instancia de defensa de los derechos de los trabajadores, simbolizó desde su nacimiento la lucha, ya que es en ésta, en la lucha, en la que los derechos se ganan y se sostienen. Los gremios han sido por su propia identidad espacios de resistencia.
Evidentemente quienes aceptaron los cargos han asumido en el mismo momento el compromiso con un proyecto político partidario, que quiérase o no en determinado momento entrará en tensión con los intereses de la educación. ¿Que tipo de poder pretende ejercer el Poder Ejecutivo con esta estrategia? ¿Qué representa este “vaciamiento” de un espacio creado para resguardar los derechos de los docentes, de la educación y de la escuela pública? ¿Cómo puede leerse esta manifiesta estrategia de cooptación? ¿Qué intereses existen detrás de la misma? ¿Qué políticas se vienen que han requerido al Poder Ejecutivo, tener como parte del mismo a dirigentes de dos de los gremios con mayor cantidad de adherentes? ¿Cómo responderán los docentes ante éste claro intento de disociar las relaciones de lucha?
En estos días, de acuerdo a lo publicado en distintos medios, el Poder Ejecutivo enviara a la Cámara de Diputados un Proyecto sobre una nueva Ley de Educación, en los que trabajó el Gabinete de Educación y lo que él mismo denomino un Congreso Educativo. Casualmente o mejor causalmente y a través de mecanismos de dudosa legitimidad el Ejecutivo impuso en una bochornosa sesión, el presidente de la Cámara de Diputados… ¿Quiénes asumirán la defensa de la educación pública, de los trabajadores de la educación y de los niños y jóvenes a los que el mencionado Proyecto alude? ¿Serán capaces los docentes de reconocerse como sujetos activos en las relaciones de poder y asumir la cuota del mismo que todos tenemos? Como bien surge de los estudios de Foucault no resulta posible llevar adelante estrategias que surgen de la cima de la autoridad sin la anuencia de los poderes, los miscropoderes, que existen en cada uno de quienes están por debajo de la misma. Es necesario que los docentes estén informados, puedan generar espacios de dialogo y debate realmente democrático y que luego asuman posicionamientos claros en relación a lo que va aconteciendo en nuestra realidad cotidiana, y fundamentalmente ante la eventual sanción de una ley que involucra los destinos de toda la comunidad.

Sobre didáctica

Miguel Angel Zabalza aporta una interesante mirada sobre la educación infantil en su libro Didáctica de la Educación Infantil Editorial Narcea. En el mismo plantea con claridad la posibilidad de trabajar con los niños desde un enfoque que parte de la diversidad del aula y del respeto a las diferencias, además de abordar al alumno en su "enteridad", en los aspectos que hacen a la personalidad, en lo que tiene que ver con lo social, con lo cognitivo y con lo motriz.
Pueden encontrar un artículo de este autor en http://www.pangea.org/peremarques/dioe/zabalzadiversidad.htm
y en Google libros parte del libro antes mencionado.
Saludos

Una rareza....

UN POEMA DE FERNANDO PESSOA

De todo quedaron tres cosas
la certeza de que estaba
siempre comenzando
la certeza de que debía seguir
y la certeza de que sería
interrumpido antes de terminar.
Hacer de la interrupción
un camino nuevo,
hacer de la caída
un paso de danza,
del miedo una escalera,
del sueño un puente,
de la búsqueda
un encuentro.

Pagina

Hola!!!! en esta dirección http://sites.google.com/site/martainvestigacionydocencia/ podrán encontrar archivos adjuntos que pueden ser de su interés y que a la fecha versan sobre OBJETIVOS y PLANIFICACIÓN. saludos Marta

Para reflexionar: un aporte de Bustelo

Dice Eduardo Bustelo en el Recreo de la Infancia.Argumentos para otro comienzo:

" El primer dispositivo biopolítico es el poder directo sobre la vida como negación de la vida o la política de expansión de la muerte. La mortandad de niños, niñas y adolescentes es la forma más silenciada de la biopolítica moderna. (...)La nuda vida (o vida desnuda) es la existencia despojada de todo valor político, esto es, de sentido ciudadano. Así explica Foucault que, desde la Antiguedad, el soberano que convocaba a la guerra reclamaba la vida de sus súbditos: más que la vida exigía la muerte como el derecho a dejar de vivir. Esta situación todavía hoy persiste en la forma del niño sacer. Consiste en la naturalización del horror de millones de nios, niñas y adolescentes que mueren todos los años (10,6 millones), más que en silencio, en una muerte verdaderamente silenciada y cuya responsabilidad no puede ser atribuida a nadie"

Presentación del Taller 2009

Hola!!!! en esta dirección podrán encontrar la presentación del taller III en el 2009. Saludos

http://www.slideshare.net/secret/AK7W9SapYHzZrF

Taller de Tesis

Hola!!! les cuento que acabo de subir en esta dirección la presentación que trabajamos en el Taller de Tesis. Espero les sea de utilidad, también espero sus comentarios. saludos http://www.slideshare.net/secret/pXH3EXmIAcYCV2

PRESENTACIÓN

Ante la necesidad de compartir experiencias, lecturas y acontecimientos, recurrí a esta posibilidad ya que me parece ideal para generar un espacio de socialización y de intercambio entre quienes tenemos similares intereses y preocupaciones.

Como profesora de la Carrera de Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial, me ocupo y preocupo de lo que implican los espacios de formación en ambos, en los que desde mi punto de vista son insuficientes las posibilidades que brindan los espacios institucionales, dada la complejidad que tiene abordar, hoy, en una realidad como la nuestra, la formación del docente o del investigador en cualquiera de las áreas de las ciencias sociales.

Hoy más que nunca se hace indispensable analizar la realidad cotidiana, fundamentalmente en los aspectos sociales, culturales, filosóficos y políticos ya que sus conexiones con los procesos educativos son más que elocuentes, aunque a veces permanezcan ocultos o disimulados.

Por esto, invito a alumnos, colegas, directores y docentes de instituciones de educación inicial que compartan las mismas preocupaciones a iniciar conversaciones y relatos sobre diversas temáticas que nos permitan continuar pensando, en la convicción de que las posibilidades de transformación de las situaciones no deseadas parten de la fuerza que generan los vínculos entre quienes abordan similares problemáticas.

Un cordial saludo Marta