OPINION: EL PODER Y LOS PODERES

Todo análisis que realicemos de la sociedad y de nuestro lugar en ella, requiere considerar las relaciones de poder, ya que como bien desarrolló Foucault al estudiar la subjetividad, cada uno de nosotros al ser parte de las relaciones de producción y de significación nos encontramos en relaciones de poder. Es muy esclarecedor el siguiente párrafo tomado de un artículo del mismo autor, El Sujeto y el Poder: “Más que analizar el poder desde el punto de vista de su racionalidad interna, consiste en analizar relaciones de poder a través del antagonismo de estrategias.
Por ejemplo, para encontrar lo que nuestra sociedad entiende por sanidad, tal vez deberíamos investigar lo que está aconteciendo en el campo de la insanidad.
Y lo que entendemos por legalidad en el campo de la ilegalidad.
Con el propósito de entender de que se tratan las relaciones de poder, tal vez deberíamos investigar las formas de resistencia y los intentos hechos para disociar estas relaciones.” Desde este aporte, me parece interesante analizar la designación de las actuales autoridades del Ministerio de Educación de nuestra provincia, algunas de las cuales han sido hasta que asumieron los cargos de funcionarios públicos, dirigentes gremiales de primera línea y de larga data. El gremialismo como instancia de defensa de los derechos de los trabajadores, simbolizó desde su nacimiento la lucha, ya que es en ésta, en la lucha, en la que los derechos se ganan y se sostienen. Los gremios han sido por su propia identidad espacios de resistencia.
Evidentemente quienes aceptaron los cargos han asumido en el mismo momento el compromiso con un proyecto político partidario, que quiérase o no en determinado momento entrará en tensión con los intereses de la educación. ¿Que tipo de poder pretende ejercer el Poder Ejecutivo con esta estrategia? ¿Qué representa este “vaciamiento” de un espacio creado para resguardar los derechos de los docentes, de la educación y de la escuela pública? ¿Cómo puede leerse esta manifiesta estrategia de cooptación? ¿Qué intereses existen detrás de la misma? ¿Qué políticas se vienen que han requerido al Poder Ejecutivo, tener como parte del mismo a dirigentes de dos de los gremios con mayor cantidad de adherentes? ¿Cómo responderán los docentes ante éste claro intento de disociar las relaciones de lucha?
En estos días, de acuerdo a lo publicado en distintos medios, el Poder Ejecutivo enviara a la Cámara de Diputados un Proyecto sobre una nueva Ley de Educación, en los que trabajó el Gabinete de Educación y lo que él mismo denomino un Congreso Educativo. Casualmente o mejor causalmente y a través de mecanismos de dudosa legitimidad el Ejecutivo impuso en una bochornosa sesión, el presidente de la Cámara de Diputados… ¿Quiénes asumirán la defensa de la educación pública, de los trabajadores de la educación y de los niños y jóvenes a los que el mencionado Proyecto alude? ¿Serán capaces los docentes de reconocerse como sujetos activos en las relaciones de poder y asumir la cuota del mismo que todos tenemos? Como bien surge de los estudios de Foucault no resulta posible llevar adelante estrategias que surgen de la cima de la autoridad sin la anuencia de los poderes, los miscropoderes, que existen en cada uno de quienes están por debajo de la misma. Es necesario que los docentes estén informados, puedan generar espacios de dialogo y debate realmente democrático y que luego asuman posicionamientos claros en relación a lo que va aconteciendo en nuestra realidad cotidiana, y fundamentalmente ante la eventual sanción de una ley que involucra los destinos de toda la comunidad.

Sobre didáctica

Miguel Angel Zabalza aporta una interesante mirada sobre la educación infantil en su libro Didáctica de la Educación Infantil Editorial Narcea. En el mismo plantea con claridad la posibilidad de trabajar con los niños desde un enfoque que parte de la diversidad del aula y del respeto a las diferencias, además de abordar al alumno en su "enteridad", en los aspectos que hacen a la personalidad, en lo que tiene que ver con lo social, con lo cognitivo y con lo motriz.
Pueden encontrar un artículo de este autor en http://www.pangea.org/peremarques/dioe/zabalzadiversidad.htm
y en Google libros parte del libro antes mencionado.
Saludos